Това е стратегия, приложима преди прочитането на даден текст или запознаването с някаква тема. Ползите са, че чрез нея се активизира скрито познание (неактивен речников запас, някакъв тип паразнание), създава се интерес към предстоящата тема. Има различни категории, в които могат да се разпределят думите, съобразно знанието за тях.
І. 1. Не знам нищо за тази дума.
2.Чувал съм я, но не съм сигурен какво значи.
3.Знам добре думата, достатъчно, за да я дефинирам.
| Дума | Не я знам | Чувал съм я | Знам какво значи (напиши определението) |
Изображението е от: http://teachermrshart.weebly.com/
ІІ. Може да включва степени за разпределение на думите
Списък от думи, които трябва да разпределите в таблица със степени от 1 до 4.
| 1 | 2 | 3 | 4 |
1= дума, която знам и мога да използвам правилно
2 = дума, която знаете, но не сте напълно сигурни за значението й
3 = дума, която мислите, че сте виждали или чували някога, не сте сигурни за контекста на употреба
4= дума, която изобщо не сте чували.
ІІІ. Може да включва система за сигнализация с пръсти на ръцете каква е степента на знание на дадена дума, напр. показвате един пръст, ако нямате никаква идея каква е думата и 5 пръста, ако смятате, че сте експерт за значението и употребата на тази дума.
ІV. Може попълването на таблицата да съдържа и възможност за предефиниране на мястото по скалата след прочитането на даден текст или след края на урока.
mladuchitel.com 