В условията на извънредно положение, смятам, че е важно да даваме постоянно послание на учениците си, че социалната дистанция, не е равнозначна на социална изолация. Важно е да продължим да общуваме с близките и приятелите си, като само адаптираме начина, по който го правим. Единадесетокласниците ми са последните ученици по "старата учебна програма" и учат… Продължете да четете Идея за оценяване по БЕ в условия на извънредно положение
Етикет: урок
Тропи и фигури (презентации)
Тропите и фигурите са вечна тема в часовете по литература. Даже не знам как до момента не съм написала статия за тях в този блог... Сега се поправям с комплект от презентации. 1.Презентация за фигури 2.Презентация за упражнение на фигури 3.Презентация за тропи 4.Презентация за упражнение на тропи Презентациите са направени в контекста на дистанционното… Продължете да четете Тропи и фигури (презентации)
Работен лист – Герои в „Под игото“
В днешната публикация споделям един кракът работен лист, който съдържа имената и описанията на основните герои в романа "Под игото". Mlad_uchitel_geroi_Pod_igoto (за да смъкнете файла, цъкнете върху цветния текст) Как да използваме работния лист? 1.Споделяте го с учениците и те имат кратък справочник, с който да се консултират по време на работата си над текста. 2.Задавате… Продължете да четете Работен лист – Герои в „Под игото“
Стратегии за начало на урока (част 3)
Част 3: Стратегии за насочване на внимание към урока 1.1.Бесеница Запишете ключова за урока дума на дъската чрез начална буква и няколко чертички спрямо останалия брой на буквите, които се търсят. Нека учениците вдигат ръка, когато искат да предложат буква. Опитът ми показва, че след първите два-три пъти започват много да се забавляват и дори… Продължете да четете Стратегии за начало на урока (част 3)
Стратегии за начало на урока (част 1)
Част 1: Стратегии, свързани с емоционална подготовка за начало на часа Задача, свързана с успокояване или активизиране на децата Забелязала съм, че това какъв учебен час имат учениците преди моя има огромно значение за това как ще протекат нещата в час. Често след физическо учениците са превъзбудени и/или закъсняват, защото преобличането им отнема повече време… Продължете да четете Стратегии за начало на урока (част 1)
mladuchitel.com 