Описание: Това е стратегия, която подобрява разбирането на текст (може и текстови задачи) чрез начин за отграничаване на важна от неважна информация с оглед на целта (т.е. на търсеното решение). Съществуват различни начини на визуализации. Няколко примера. Има варианти, които не са толкова таблични: Плюсове: визуализира дадената информация и търсената информация; по същество е търсене… Продължете да четете GIST (generating interactions between schemata and text) – извличане на информация в табличен вид

Това е стратегия, приложима преди прочитането на даден текст или запознаването с някаква тема. Ползите са, че чрез нея се активизира скрито познание (неактивен речников запас, някакъв тип паразнание), създава се интерес към предстоящата тема. Има различни категории, в които могат да се разпределят думите, съобразно знанието за тях. І. 1. Не знам нищо за… Продължете да четете Knowledge rating -стратегия за степенуване на думи

Това е стратегия, свързана с графична организация на въвеждането на нови понятия/думи. Включва и прилагането на знанията за думите чрез генериране на примери и неща, които не са примери (т.е. набелязване на възможни проблеми). Моделът помага за развитие на критическото мислене, на уменията да се съотнасят елементи и концепции, може да бъде приложен за самостоятелна… Продължете да четете FRAYER MODEL – стратегия за въвеждане на нови думи

Това е стратегия за обобщаване на информация по дадена тема, напр. в края на раздела. Учениците разполагат с таблица, като всяка кутийка отговаря на поредна буква от азбуката. Трябва да запишат по една дума или словосъчетание във всяка кутийка. Добре е да имат определено време за това (напр. 3 минути). Задачата може да се усложни… Продължете да четете ABC Graffiti – стратегия за обобщаване на информация

Статегията е измислена през 1950 г. Тя е система за водене на записки. Учениците разделят един лист на две колони, като дясната трябва да е по-широка от лявата. Най-отдолу на листа трябва да останат 5-6 реда или 3-4 пръста. В дясната колонка се водят записките от лекцията/преподаването/прочетения урок. Изискванията са записките да са кратки (да… Продължете да четете Cornell notes – стратегия за водене на записки

Най-голямото предизвикателство в първите ми дни като учител? Не бях се замисляла над подобен въпрос до момента, в който трябваше да пиша за него. Мнозина биха се засмели снизходително и биха попитали: „Какво предизвикателство? Ти си учител – работиш половин ден, няколко месеца в годината, почиваш цяло лято, имаш куп ваканции… И се осмеляваш да… Продължете да четете Победител: Николинка Станчева

Има ли учител, на когото да не минава мисълта за отказване през първата година? Започваш с вдъхновение, надежди, мечти, мислейки, че ти ще си различният учител, който ще се справя с всичко, но - НЕ! Действителността  се стоварва бързо и рязко, като изневиделица дошла буря,  и осъзнаваш че филми като ''Красив филм'' са само филми.… Продължете да четете Победител: Кристина Петрова

            Живеем в свят, в който всичко се глобализира. Глобална мрежа, глобални връзки, глобални отношения... Реших, че искам нещо близко, тясно, лично – лична мрежа, близки връзки, тесни отношения. След като осъзнах, че най-голямо удоволствие ми доставя общуването с трите ми деца и като се има предвид, че съм на… Продължете да четете Победител: Мария Темелкова