Комуникацията родител-учител е натоварена с множество условности. Най-често тя е затруднена от стереотипи от типа „щом ми звъни учителката, значи детето е направило нещо лошо“ или „ако родителят идва в училище, значи ще има скандал за оценка“. Ще излъжа, ако кажа, че не ми се е случвало да съм част и от двете ситуации, но… Продължете да четете Кога и как да пишем до родителите
За външния вид на писмените изпитвания
Разни хора, разни изпитвания Когато преди четири години станах учител и за пръв път ми се наложи да съставям писмено изпитване за ученици, имаше много неща, за които не бях сигурна – колко задачи могат да решат учениците за един час, колко точки да дам за дадена задача, трябва ли да оставя място за името… Продължете да четете За външния вид на писмените изпитвания
За училищното краезнание -история и теория
Настоящият текст е откъс от дипломна работа на тема "Предметът "Русезнание" като фактор за социализация на местното културно наследство в гр. Русе", защитена във Философски факултет на СУ. Знанията за родния край отдавна са част от официалните учебни програми в българските училища. Изучаването на местната история, бит, традиции е част от работата на държавни институции… Продължете да четете За училищното краезнание -история и теория
За културата на поведение – на класа или на класната стая?
Често срещана практика вече и в българските училища е изготвянето на правила за поведение, които да важат за учениците, да ги мотивират да постъпват по определен начин, да ги обединяват около общи ценности, да им помагат да се идентифицират по някакъв положителен начин – „Ние сме тези, които имат правило „уважаваме се” и го спазваме”.… Продължете да четете За културата на поведение – на класа или на класната стая?
Как да направим читателския дневник по-полезен за учениците?
Читателският дневник е особен уред за мъчение. Той е създаден, за да измъчва съвестта (ако е непопълнен) или ръка (ако е попълнен) на учениците във времето им, отредено за почивка.Но отвъд детските спомени, като учител смятам, че читателският дневник може да бъде ценен начин да развиете някои умения у учениците. За целта ще ви дам… Продължете да четете Как да направим читателския дневник по-полезен за учениците?
За зрелостта в подготовката за зрелостни изпити
Без съмнение е, че децата имат нужда да имат пред себе си не само учители, които да им преподават, но и хора, които да ги мотивират да учат, да ги вдъхновяват като треньори да дават най-доброто от себе си.Често ми се е случвало учениците да попитат „Добре, бе, гуспоо, туй що трябва да го учим?”.… Продължете да четете За зрелостта в подготовката за зрелостни изпити
Защо да си правим предварителен план на оценяванията през годината?
Оценяването на учениците е нещото, което споява системата на образованието. То отчита работата на учителите, класира училищата в различни категории и списъци, дава обратна връзка на родителите, може да се използва за мотивация за учене, създава ритъм в часовете, защото винаги се забелязва оживление около слуха, че „следващата седмица ще имаме контролно”. То от своя… Продължете да четете Защо да си правим предварителен план на оценяванията през годината?
За нишката в преподаването
В училище има две неща, които постоянно си взаимодействат – едното е преподаването, а другото е ученето. Това, че учителят е преподал нещо не означава, че учениците са го научили, затова е редно да се обърне повече внимание на това как чрез преподаването децата да научат повече и ние, като преподаватели, да сме сигурни в… Продължете да четете За нишката в преподаването
За лятното четене
Четенето на книжки през лятото съществува от много време като неща „задължително”. Поне така съдя от досадата, с която всеки възрастен човек си спомня за това лятно четене. То има своята цел. Често обаче не я казваме на учениците.1. Лятното четене осигурява незабравяне на способността за четене – колкото и да не ви се вярва… Продължете да четете За лятното четене
Ужасът на годишното тематично разпределение
Назначени сте за учител в училище за първа година или за първа година трябва да изготвите разпределение за клас, на който не сте преподавали. Има два начина да направите това – единият е да разпечатате готовата бланка за годишно разпределение от книгата за учителя към учебника, който ще ползвате или да потърсите в интернет друго… Продължете да четете Ужасът на годишното тематично разпределение
mladuchitel.com 