Всеки учител е правил сделки от типа „Ако свършим по-рано, ще...“. Това е метод, спадащ към управлението на класната стая. Днес ще ви запозная с един от моите любими варианти за сключване на сделка. На учениците си предлагах 10 минути игра. Но игрите бяха езикови. А аз съм учител  по БЕЛ и десетте минути, които… Продължете да четете Как да превърнем наградата в ново учене

Всеки учител иска да знае дали учениците разбират това, което той е преподал. За проверка на усвояването съществуват много техники, но днес ще ви запозная с една, която измислих и прилагах в класната си стая. Един от начините учителите да разберат дали учениците разбират материала е това да ги помолят да дадат примери. „Мексиканската вълна… Продължете да четете Мексиканска вълна на примерите

В началото на учебната година учениците са подложени на множество „мъчения”, наречени входни нива. Често не осъзнават, че и учителите също изпитват смесени чувства, проверявайки тези писмени изпитвания. Понякога изпитват гордост, понякога е смешно, а някой път – и сълзи се появяват. Когато обаче входните са проверени е добре да помислим как да отбележим успеха… Продължете да четете Как да празнуваме успехите на писмени изпитвания?

След като вече споделих няколко основни начина за организиране на писането на дъска, днес ще дам няколко алтернативи. 1.План, проектиран с проектор. Това е доста често използван метод по мои наблюдения. Спестява писането на няколко различни дъски, ако преподавате в различни класни стаи или на различни паралелки от един и същи клас. Освен това е… Продължете да четете Разнообразие с/на бялата дъска

Когато се говори за училището, всички се сещат за няколко основни неща – учители, ученици, учебници и...черната дъска. Тя от известно време е побеляла, но все пак си остава един от основните атрибути на обучението. И тук идва проблемът – никой не обучава учителите да пишат на дъска. Или поне мен не са ме обучавали,… Продължете да четете Майсторството на писането на дъска

Термините са особен вид думи, които са особено трудни за учениците. Вероятно защото често са с гръцки или латински произход и не им дават възможност да свържат тези думи с други думи, които използват в ежедневието си. Днес споделям една стратегия, чрез която може да попълните речниковия запас на учениците си по ненатрапчив начин през… Продължете да четете „Звездна дума“ – стратегия за учене на терминология

Често срещана практика вече и в българските училища е изготвянето на правила за поведение, които да важат за учениците, да ги мотивират да постъпват по определен начин, да ги обединяват около общи ценности, да им помагат да се идентифицират по някакъв положителен начин – „Ние сме тези, които имат правило „уважаваме се” и го спазваме”.… Продължете да четете За културата на поведение – на класа или на класната стая?