Преразказите са основен жанр, който се изучава в прогимназиална степен. Сред критериите за оценяването им e доколко успешно учениците успяват да преобразуват адекватно пряката реч. Сред проблемите, които се срещат най-често, са това, че учениците не поставят правилния препинателен знак и не успяват да съгласуват вършителя на действието с глагол и местоимение.
Предлагам ви една таблица, която съм използвала в мои часове. Тя показва по схематичен начин какви са стъпките за преобразуване на пряката реч.
mlad_uchitel_algoritam_preobrazuvane_pryaka_rech
Този алгоритъм е изработен въз основа на книгата „Синтаксис на съвременния българския книжовен език“ на изд. Абагар.
Как използваме таблицата?
1.Първоначално запознаване с таблицата и обяснение по стъпките за преобразуване на пряка реч.
2.Упражняване на работата с таблицата чрез задачи за преобразуване на отделни изречения. Има такива задачи във всяко помагало за подготовка за външното оценяване след 7. клас. Аз си бях направила специална извадка с двайсетина изречения. Важно е учениците първо да се упражнят върху извадени от контекст изречения, а после да прави опити да пренесе вече наученото върху цялостен текст-преразказ.
3.Използване на таблицата свободно в часовете и у дома при писане на преразкази.
4.Липса на нужда да се използва таблицата.
mladuchitel.com 