Тропите и фигурите са вечна тема в часовете по литература. Даже не знам как до момента не съм написала статия за тях в този блог... Сега се поправям с комплект от презентации. 1.Презентация за фигури 2.Презентация за упражнение на фигури 3.Презентация за тропи 4.Презентация за упражнение на тропи Презентациите са направени в контекста на дистанционното… Продължете да четете Тропи и фигури (презентации)
Четене на прекъснат текст (Работен лист)
Четивната грамотност е едно от основните неща, което би посочил всеки учител, ако го питате какво иска да развие у учениците си. И не само учителят по български език и литература. Четенето на прекъснат текст е смятано за малко по-трудно от четенето на непрекъснат текст (непрекъснат ще рече - като този, които четете в момента).… Продължете да четете Четене на прекъснат текст (Работен лист)
Един по-различен урок по литература
Тази публикация е породена от сътрудничеството ми с младата учителка по БЕЛ в с. Търнава - Ралица Матеева. Колежката е изправена пред проблема с мотивацията за учене и заедно решихме да опитаме един нов вариант за урок по литература. Бихме искали да намерим колеги, които да се опитат да приложат така разписания урок и в… Продължете да четете Един по-различен урок по литература
Учителят и канцеларските материали. Част 1
С наближаването на началото на учебната година все по-належащ става въпросът с канцеларските материали, които са ни необходими като учители, за да вършим качествено работата си. В различните училища това подсигуряване е организирано по различен начин, но моите впечатления са, че учителите се самофинансират. Имаше една такава закачка, че учителската професия е единствената, при която… Продължете да четете Учителят и канцеларските материали. Част 1
Как да си намерим работа в училище?
Честито! Току-що си завършил университет и искаш да изпълниш детската си мечта и да станеш учител? Или си работил известно време други неща и изведнъж си се сетил, че едно време си придобил и педагогическа правоспособност покрай основната си специалност? Каквито и да са мотивите ти да искаш да станеш учител тази статия ще ти… Продължете да четете Как да си намерим работа в училище?
Типове въпроси при анкета за обратна връзка от ученици
Спецификата на работа на всеки учител предполага и различен тип въпроси, които би искал да зададе на учениците си. В тази статия ще се опитам да структурирам няколко вида въпроси, които може да включите. 1.Въпроси за степен на удовлетвореност от преподаването Тези въпроси могат да са по-общи или изключително конкретни. Напр. До каква степен сте… Продължете да четете Типове въпроси при анкета за обратна връзка от ученици
Защо да искаме обратна връзка за работата си от учениците в края на учебната година?
Обратната връзка е ценен инструмент в общуването между хората. От една страна, даването на такава изисква определени умения – напр. дипломатичност, конкретност, целенасоченост. Т.е. не всяка похвала или забележка може и трябва да се нарича „обратна връзка“. От друга страна, получаването на обратна връзка също не е лесно. Човек трябва да е отворен към това,… Продължете да четете Защо да искаме обратна връзка за работата си от учениците в края на учебната година?
Флаш карти с фразеологизми
Темата за фразеологизмите много ме вълнува. Опитът ми в училище показва, че те все повече липсват от естествената реч на учениците. Т.е. при тях се получава така, че трябва да учат фразеологизми, както учат чужди думи. За сметка на това неизменно задачи, свързани с фразеологизми, присъстват във всяко външно оценяване по български език. В тази… Продължете да четете Флаш карти с фразеологизми
Критериална матрица за съчинение описание
В днешната публикация ще ви предложа критериална матрица за оценка на съчинение описание на тема "Моят домашен любимец". Изискваният обем е много малък, затова матрицата може да бъде използвана в начален курс или като етап в разписването на по-обемни съчинения описания в пети клас. Напишете съчинение описание на тема „Моят домашен любимец“ с обем… Продължете да четете Критериална матрица за съчинение описание
Техники за подобряване на взаимното разбиране при писмен отговор на въпрос, част 1
Един от проблемите, които стои пред всеки учител, е потенциалната възможност за взаимно неразбиране при писмен отговор на въпрос. Какво имам предвид? Вариант №1: Понякога учителите се опитват да формулират въпрос, който има повече от една съставни части или дори съдържа някаква подсказка за учениците. Но тук се появява проблемът, че учениците се оплитат в… Продължете да четете Техники за подобряване на взаимното разбиране при писмен отговор на въпрос, част 1
mladuchitel.com 